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練習法
學好課本的同時,結合考試大綱和教材的習題進行練習,以加深對教材的熟悉和對學習效果的檢驗。經過反復練習,知識自然而然掌握了。切忌光看不練,尤其是作文。
要點歸納法
做到這一點并不難。大學語文的要點在每篇課文的提示里已明確地歸納出來,考生多記憶多理解,就能“綱舉目張”,既有利于對學科的整體把握,又可以應付單選、多選、簡答等題型,還可以提高邏輯思維能力。
圖表法
這是最值得推崇的一種方法。實踐證明,直觀形象的材料較之抽象的材料易于記憶,而教材的文字材料一般都比較抽象、枯燥,很難記憶。很多成功者學習課程時,都會在熟悉大綱和教材的基礎上,將重點難點內容制成各種圖表。這樣,需要記憶理解的知識就變得直觀形象,條理清晰,便于掌握。
歸納比較法
需要學習的知識中,總有一些相似但又不完全相同的內容,容易混淆。一般來說,這些內容不外乎為異中求同和同中求異,試題大都表現為比較不同點。在比較過程中,記住了彼,可以聯想出此,從而全面準確地掌握知識。例如在第1單元議論文的學習中,可以將每篇課文的作者、中心論點、論證方法、文章特色、修辭等方面內容進行比較,從而完整地理解課文。這樣做的好處是印象深刻,不易忘記。
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