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廣東自考考生在擬定大綱時,首先可以根據個人的觀點,將重點全部列出,然后參考搜集到的資料補入缺漏的。此時所有的材料仍是雜亂無章的,必須再作整理,將之分列層次,哪點重要,哪點次要?哪點需要先加以證明解說,哪點可列后說明?再依照時間先后次序、地區的差別、事務的性質等,使之全部按邏輯歸類,分門別類,層次分明。
1、大綱筆記
首先需要整理閱讀筆記,重新組合成支持你論點的論據,而不是所讀作者的論點,依照整理的閱讀筆記就可以就將繁多的細目納入各主題,每一主題又歸向全文的主要論點。我們可以用各種數字符號分別排列,使全文一目了然。
2、兩個秘訣:
第一,需要提出問題。換言之,就是要問為什么、是什么、什么時候、怎么樣等問題,然后將這些問題的答案記下來作為全篇的重點。
第二,將各個問題分類成段,之后再細分成小段。
通常一般人擬定大綱時有兩種不同方式:一種是只寫出簡略的大標題,讓全篇有一概括的輪廓作為導引,然后再依照個人見解逐項發揮;另一種辦法是詳細列出各種大標題與細標題,并在各項目下將想要討論的問題,一一開列出來,再根據細目分別找資料后,才下筆撰寫。這兩種方法可隨個人興趣和習慣,或是依論文的性質不同,隨機應變,作適當的選擇。
劃分細目雖然可幫助我們更有條理、有層次,更清楚地分析各種不同的問題,但各個細目之間,仍需有連貫性,而且與主題密切配合,以避免出現彼此矛盾或重復的現象。廣東自考考生著手寫文章時,雖應按照大綱的順序,搜集資料依次寫作,但是大綱并非一成不變,遇有新材料,仍可隨時補充修正,只要全篇顯得有組織,就已達到擬定大綱最大的目的。
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